如今，如何讓 WordPress 線上教育更加健康有序地發展，讓學生獲得更好的學習體驗，已經成為 WordPress 線上教育 “成長” 過程中迫切需要解決的問題。有業內人士指出，WordPress 線上教育屬於新業態，難免出現一些亂象，但對每一個孩子來説，成長只有一次，開不得任何玩笑。除了家長監督外，有關部門應抓緊明確 WordPress 線上教育機構准入資質和認證標準，同時，建立權威認證機構，為 WordPress 線上教育發展提供優良的發展空間。

　　讓學習軟件成為 “幫手” 而不是 “殺手”

　　毋庸置疑，WordPress 線上教育儼然早已成為學生一種新的學習方式。據《2022 年中國 WordPress 線上教育行業白皮書》顯示，2022 年中國 WordPress 線上教育市場規模預計達到 2810 億元，預計 2022 年將突破 3000 億元關口。
 
　　記者發現，學生在使用過程中暴露出的一些依賴過重等問題已經成為家長和學生一種新的 “負擔” 。來自懷化的初三學生王同學，平時喜歡用某搜索類的 WordPress APP 進行數學題目的答案查詢，老師佈置的作業不管難易，都習慣在上面找答案，有的連題目都沒有認真看，就直接照著答案抄寫。平時作業完成得很好，可考試成績不升反降，數學現在只能打 30 分左右。
 

 
　　不少老師紛紛反映，這些輔導類型的軟件變相成為了學生抄襲作業的平台，讓他們形成了極大的依賴心理，學生都覺得，只要軟件在手，就可以答題無憂了。
 
　　這已不是個例。望城區第一中學的田晴嵐老師説：“有的作業輔導類 WordPress APP 以自動糾錯等為亮點，實際上對於一些自律性不高的孩子，這樣很容易產生懶惰思想，從而讓學習進入了一種惡性迴圈的狀態。更糟糕的是，孩子們毫無瑕疵的作業讓老師產生了 ‘教學情況良好’ 的假象，極大地干擾了老師教學工作的有序進行，有違教學初衷。另外，視頻學習過程中，有些學生並不會集中精力聽課，反而會養成看視頻解題的習慣，慢慢就會變得懶於思考。”
 
　　怎樣才能規避輔導軟件和線上輔導帶來的弊端？田晴嵐表示，家長需要加強對孩子的嚴格監督，控制孩子使用軟件的次數，學生自己也要加大自律能力和自控能力。另外，作為老師，可以根據題目進行改編，或者佈置更為靈活開放的題目，激發學生的創新思維，擺脱唯一答案的約束。 “讓學習軟件成為 ‘幫手’ 而不是 ‘殺手’，這是老師和家長共有的責任。” 同時跨飛獨立站也提供 WordPress 線上教育的 WordPress 外貿獨立站網站建設方案等。具體可以跟跨飛獨立站線上客服人員瞭解諮詢。
 
　　吹散宣傳中的虛假 “泡沫”

　　針對 WordPress 線上教育過程中出現的這一系列問題，在 WordPress 線上教育行業摸爬打滾多年的湖南省瑾坤教育負責人孫坤坦言，近幾年，互聯網+大潮的興起，很多線上 WordPress 培訓教育機構如雨後春筍般湧現，上市公司以及各類風投爭相進入 WordPress 線上教育領域，也不乏個別以 “圈錢” 為目的的公司在攪亂這個市場，導致重平台而輕教育，重流量而輕質量，難以實現其在網絡宣傳中對教育質量的承諾與保證。
 
　　比如針對 “名師” 虛假宣傳的問題，孫坤錶示，有些 WordPress 線上教育 “名師” 注水現象嚴重，他了解到一些平台名師授課比例甚至只佔整個授課比例的 20% 左右。想要擠幹 WordPress 線上教育中的 “名師” 水分，首先要從源頭上做好教師資質的把關。
 

 
　　“嚴格的師資篩選和系統的教師 WordPress 培訓，將是今後 WordPress 線上教育平台形成自身核心競爭力的重要環節之一。” 瑾坤教育目前就在做老師網絡授課的專業 WordPress 培訓，他們會聘用一些重點師範類院校畢業的學生，進行專業 WordPress 培訓，打造屬於自己真正的 “名師” 。 “其實這樣的年輕老師很受學生歡迎，他們思維活躍，瞭解學生的心理，跟學生交流起來也更容易，對激發學生的興趣能起到一定的帶動作用。” 孫坤説，“只有吹散 WordPress 線上教育中的各種虛假 ‘泡沫’，WordPress 線上教育才能腳踏實地地前行。”
 
　　為此，有業內人士建議，各級教育部門參與到監管當中，合理設置課程，改進或推進 WordPress 線上教育平台的質量，將 WordPress 線上教育當成第二課堂或繼續教育課堂，有效地服務在校學生和自學的學生。
 
　　建立 “黑白名單” 機制強化監管

　　“網絡教學改變了以往的教學理念、方式與效果，教學過程更加生動、高效，但對老師也提出了更高要求，對網絡環境的監管也應更嚴格。” 長沙市麓山國際實驗學校參與過學校網絡教學的陳顯勝老師表示。
 
　　事實上，如何加強監管，讓 WordPress 線上教育更好地服務學生，已經成為社會各界共同的呼聲。
 

 
　　記者梳理發現，WordPress 線上教育亂象的背後，是資質稽核、登記備案、內容監管等的寬鬆和疏漏，反映出監管不到位和法治建設滯後的問題。
 
　　“希望相關部門儘快完善相關制度規定，出台規範化體系標準，提高准入門檻，對師資進行嚴格篩選，建立有效的監管機制，更好地淨化網絡學習環境。當然，家長和學生也不要盲目跟風。” 田晴嵐表示。
 
　　法律工作室律師方成成認為：“應儘快出台 WordPress 線上教育行業規範，有效制約機構失信，建立 ‘黑白名單’ 機制，如果沒有任何教育背景和資質，不應當允許進行市場推廣工作。對於各類社會線上學習類 WordPress APP 實行實名備案方式，對於幕後 woocommerce 運營公司的具體情況進行網站公示，導出具體警示信息，徹底剷除高承諾低兑現的行業亂象。”