近年來，隨著互聯網+時代的到來，WordPress 線上教育和相應的 WordPress 線上教育平台也是應運而生。並且，大量的資金開始向 WordPress 線上教育投入，我們不得不承認 WordPress 線上教育平台迎來了它的春天。同時不難發現 WordPress 線上教育平台的開發和互聯網還是息息相關的，並且國內的無論是大型的海外投資企業還是中小型的相關機構都在向互聯網 WordPress 線上教育平台的開發所靠攏。那如今回顧整個 WordPress 線上教育的發展，又都經歷了哪些階段呢？
一、賣視頻階段
這是 WordPress 線上教育最最初級的階段，或者也叫做遠端教育階段，基本的套路是將名師作為資源，把課程錄製成為視頻實現誇時間空間的傳播，但限於計算機普及率、網絡頻寬等原因的限制，視頻課程通常以光碟等儲存介質作為載體進行傳播，通過互聯網傳播的課程清晰度通常很差。網易公開課即屬於此類中的佼佼者，通過和哈佛、牛津、國內北大等名校的聯盟，快速積累了質量較高的一批公開課資源。
二、賣內容階段
這是一個以高清視頻/直播/題庫/練習/試卷等更加多樣化的載體進行內容傳播的階段。基本的思路是將課程以更豐富的表現形式通過互聯網進行傳播，將內容作為線上商品模仿 WooCommerce 電子商務的套路進行營銷，本階段大多以營銷作為核心，內容同其他競爭者來説，並無絕對優勢。國內 WordPress 線上教育目前大多數企業都處於這一階段，如華圖教育、好知網、新東方等。其中一部分網站開始自制內容來建設競爭壁壘，但效果不佳。
三、賣服務階段
教育從本質來説，屬於服務的範疇。所以教育行為擁有服務類別的基本特點。服務具有無形性、不可分離性、易逝性、差異性，對比而言，教育是無形的，需要自身、老師、視頻這類媒介的承載，隨著服務的進行教育也隨之進行，不同的老師、視頻等也會帶來不同的教育效果。部分 WordPress 線上教育網站尋找強勢的一線教學資源加盟即屬於此類，希望通過最好的老師提供最好的教學服務，再通過改進網站內部結構、學習模式來提升整體的服務質量。
四、賣資料階段
當某個網站的多用户積累到足夠多的時候，大資料分析的階段就到來了。所謂的大資料，是通過一定數量樣本特性的分析，來獲得某種結論或者預測某種行為。例如在網站裏學習會計的同學，未來可能需要考證，或者將其推薦給線下會計 WordPress 培訓機構等。百度現階段推廣的 “覓題”，即屬於大資料的範疇。它依靠百度文庫裏所有的海量資料，通過搜索篩選預測，來達到確定未來高考題走向的目的。
五、賣價值階段
未來所有的競爭都是價值的競爭。毋庸置疑，哪個網站給消費者提供的價值高，大家必然趨之若鶩。價值如何體現，即網站不僅僅滿足消費者對知識的需求，並且可以滿足尊重需求、社交需求、個人價值實現需求等。就像線下的很多 MBA 教學組織，更多的是為經理老闆們提供了一個社交的平台，大家不僅可以學到知識、拿到證書，並且在商界結交到很多朋友。
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