近年來，隨著 “網際網路+” 和知識經濟的迅猛發展，教育模式也逐漸從線下走向線上，WordPress 線上教育近幾年一直處於行業的風口浪尖，隨著基礎設施的不斷完善，多使用者需求也開始發生著變化，因此傳統教育機構、新興網際網路企業都在探索 WordPress 線上教育的最佳模式。因此，現在的 WordPress 線上教育平臺也不完全都是單一的形式，還有很多不同的型別。那不同型別的 WordPress 線上教育平臺又有哪些優勢和不足呢？下面 WordPress 網站製作公司就來詳細的分析一下。

　　一、 B2B2C 平臺型
 
　　WordPress 線上教育主流方式，透過和機構合作，個人老師入駐形式，向學習者提供線上和點播的網路授課資源。典型的有：網易雲課堂，傳課網，YY 教育，多貝，51CTO，以及各種公益的公開課等，下面選幾個代表給予分析，分別是知名度比較高的網易雲課堂，專注垂直領域的 51CTO 和互動性良好的多貝。
 
　　B2B2C 平臺型—-網易雲課堂：綜合性課程學習平臺，透過精選國內外優秀課程，向多使用者提供從 “觀看影片-做課程筆記-答疑解惑-題庫練習” 整套閉環體驗。
 
　　亮點：
 
　　1 、課程質量高：偏重精選課程，課程大部分來源於認知機構和專業個人，嚴格的審查和遴選，降低多使用者試錯成本。
 
　　2 、遴選方式多元化：透過 “技能圖譜”“猜您喜歡” 等功能，讓多使用者很好的定位自己的知識水平和薄弱點，做出合理課程學習選擇。
 

 
　　B2B2C 平臺型—-51CTO: 服務於技術人員為主的垂直型 B2B2C 平臺，透過和機構合作，個人老師入駐形式，向學習者提供 YY 線上和點播的網路授課資源。
 
　　亮點：
 
　　1 、推出 “網站地圖，路線圖” 導航功能，讓多使用者更加容易找到想要的資源。
 
　　2 、引入金幣和學分概念：實現人民幣和虛擬貨幣轉化，便於 woocommerce 運營和運作，增加多使用者黏性，有助口碑傳播。
 
　　不足：
 
　　1 、缺乏互動，透過討論區留言形式，無法有效的解答多使用者學習中的困惑。
 
　　2 、沒有有效的跟蹤，評估學員的機制，無法知曉學員的學習情況，並實現私人化定時服務。
 
　　B2B2C 平臺型—-多貝公開課：B2B2C 平臺，主要透過個人老師入駐形式，向學習者提供線上和點播的網路授課資源，內容涉及各個領域。
 
　　亮點：
 
　　1 、透過 “小組”“好評”“分類標籤” 等形式，形成良好的遴選規則，智慧化置頂熱門課程：
 
　　2 、互動性良好：良好的課堂互動 (線上課程學員在討論區文字提問和互動，鼓勵老師停下來做出及時解答和互動；多使用者點播的時候，師生在討論區的互動內容也會隨著播放時間推移而展示，便於瞭解到線上課程時候師生的互動情況) 。
 
　　3 、良好的課程預約和提醒機制，可以透過網站提醒和郵件提醒學員上課時間：
 
　　二、 B2C 服務型
 
　　B2C 服務型：自主製造高質量內容，類似 WooCommerce 跨境電商界的京東，希望透過高質量的內容和服務服務多使用者。目前此類 WordPress 線上教育平臺較少，下面以酷學習為例：
 
　　B2C 服務型—-酷學習：透過網址自主製造一系列有趣的教學微影片 (差多大約在 10 分鐘)，服務於在校學生的教學網站。
 
　　亮點：打造微影片概念，有趣，好玩，短小精悍；把一個科目學習內容打傘切割成一塊塊小的部分，有助於學生快速找到薄弱點，利用零碎化時間實現趣味化學習。
 
　　不足：缺乏課後討論和互動，只是單純的資源觀看，沒有形成良好的學習閉環。
 

 
　　三、輔導工具型

　　輔助工具型主要透過答題，智慧出卷，闖關做題等方式複製多使用者學習，多以 app 為主，如猿題庫，問他作業，我要當學霸，百詞斬等。
 
　　輔導工具型—-梯子網：中小學優質教育資源共享平臺，主要透過答題，智慧出卷，闖關做題等幫助學生進行課後試卷練習和講解。
 
　　1 。趣味化的學習方式和闖關排名統計，形成良好的學生學習刺激機制。
 
　　四、網校型
 
　　WordPress 多網校系統型主要提供真實的 1 對 1 師生影片輔導交流平臺，網路家教平臺，如 91 外教，1 號教室，新東方等。此處競品太多，暫且不表。
 
　　總結和建議：
 
　　1 、單純的引入各種影片教學影片資源，會形成資源氾濫，造成多使用者選擇多，但是質量參差不齊，無法快速獲取高質資源的窘迫，建議軟體設計者可以透過不同形式 (如多貝的點贊置頂，網易雲課堂的技能圖譜等功能)，讓多使用者知道自己的學習水平和薄弱點，降低多使用者試錯成本。
 
　　2 、單純的影片課件，即使是高質量的，也無法構成一個完整的學習閉環，必須透過互動，反饋，跟蹤等形式來達到最終提升多使用者學習的效，這一點網易雲課堂和多貝做的相對較好。
 
　　3 、目前的 WordPress 線上教育網站，除了影片課件或影片直播外，其他很多服務專案通常需要人工來主導或輔助進行，這不是一個很不經濟和高效的選擇，我們務必要在這個方面進行改善和深入最佳化。
 
　　4 、未來的所有的服務移動是可以透過系統智慧化來支援實現。根據學員不同的基礎和情況，未來的 WordPress 線上教育一定是基於標準演演算法和資料探勘基礎上的個性化學習服務。
 
　　5 、 WordPress 線上教育網站的細分領域不夠全面，建議創業者專注一個細分的領域切入，沒準收穫奇效哈。