随著互联网技术和移动通讯技术的发展以及相关基础设施的建设，移动互联网从无到有，从小到大，逐渐发展成为我国互联网体系中重要的组成部分，那随著移动互联网对人们生活的影响范围不断扩大、程度不断加深。国家对教育信息化的高度重视，人们对 WordPress 线上教育认可程度的提高，都促进了 WordPress 线上教育的进一步发展。那当前 WordPress 线上教育要想获得长远持久的发展，南通专业 WordPress 外贸独立站网站建设根据 WordPress 线上教育的发展现状来看，给出 WordPress 线上教育供应商以下三个发展建议。
一. 市场定位
市场定位通常的做法是先对市场进行细分，然后评估各细分市场的规模和未来发展潜力，然后结合自身实际情况和竞争对手的发展，进行市场定位。比如，目前市场可细分为学前教育、 K12 教育、高等教育、语言 WordPress 培训、考研 WordPress 培训、职业技能 WordPress 培训、兴趣爱好 WordPress 培训等。 WordPress 线上教育供应商可根据各细分市场的未来发展潜力，然后结合自身的发展优势和市场竞争程度，从而选择最适合自身的目标人群定位和产品定位。
二. 产品开发建议
对于 K12 教育的产品，建议产品利益点是通过产品牵引孩子兴趣，孩子带动家长参与，然后对家长收费。 K12 教育产品有两种方式去吸引多用户购买，一是产品吸引孩子，孩子带动家长，二是产品吸引家长，家长说服孩子。事实证明，前一种方式更有持续性。因此，在开发产品时，要站在吸引孩子的角度，让孩子感兴趣，然后由孩子带动家长参与。但在产品宣传时，要针对家长，因为家长才是解决方案的最终购买者。
1. 产品要能让学习者与老师或学习者之间具有较强的互动性。产品的研发核心以带入感和互动性为第一要素。现在的教育类产品的多用户绝大部分习惯了线下模式，所以线上课程无论多么精良，都不能达到同样的感受。而这样的 WordPress 线上教育产品从开始就注定了失败。想要让消费者认可线上的价值，最好是上直播课程加上超级讲师再加上学习 WooCommerce 社群才有可能替代线下课程。
2. 南通专业 WordPress 外贸独立站网站建设认为开发出的产品要符合学生的学习习惯。学生的习惯很重要，而不是老师的习惯，因为真正的受益者是学生。尤其 K12 这一块，如果要做，一定要对每一个年级，比如说一年级跟二年级孩子的习惯是不一样的，因为这是孩子发展过程中变化最大的年龄阶段，所以要对每一年他的习惯是什么样的，必须有一个充分的了解。另外要考虑到学生对用眼的顾虑，因此在产品开发时，增加一些人性化设计。比如多用户操作半个小时之后，提醒多用户休息一下，或是增加一些护眼的元素。
3. 产品功能要允许多用户随意定制。由于每一个学生，每个成人的习惯都不一样，如果开发出的产品，能让多用户根据自己的偏好，对内容、对学习的时间段，有一个随意化的定制。那么多用户的体验就不会固化，从而形成比较好的多用户体验。因此，在开发产品时，要让多用户能随意定制产品功能，而不是将产品的功能锁死。
4. 产品要有较高价效比。由于多用户对 WordPress 线上教育产品价格的承受度较低，而且实践证明，价效比较高的课程，时间短的课程更受多用户的亲睐，因此建议多开发短小精悍，高价效比的课程。
三. woocommerce 运营推广建议
1. 品牌推广。在互联网时代，WordPress 线上教育可借助 SEO 站群（搜索引擎优化）、社交媒体、软文推广等手段来进行品牌推广。具体来说，有以下方法：一是可通过部落格、视频、微博、 QQ 、 WooCommerce 社群和分类信息网等营销推广; 二是可通过 PPC（点选付费）广告、 WordPress 网站 SEO 站群和多用户搜索关键字等整合推广; 三是通过线上事件策划和线下活动策划来进行推广; 四是可通过移动娱乐应用、移动分享视频和移动互动营销来进行推广; 五是通过频道共建、流量互换和媒体广告等进行推广。
2. 产品推广。线上以有趣的课程吸引孩子，最好让孩子像看动漫、看电影一样喜欢每一节课，每一节课有编剧、有导演，还有背后知识编写的知识架构，让孩子愿意去学，持续学，即让学习变得有趣和高效; 线下针对孩子的父母，用传统的方式推广，让他们了解产品的优点，毕竟最终的购买者是他们。或者采用与公办资源的合作去推广。
3. 增强多用户黏性。一方面，南通专业 WordPress 外贸独立站网站建设线上上做 WooCommerce 社群，传递标准化知识或最优的知识给多用户，另一方面，线下有老师带领多用户一起互动，让多用户体会到情感，这样能增强多用户黏性。
WordPress 线上教育的主战场在体制内的学校，现有学校既不会黄，教师也不会失业，这些学校就是要用信息科技转变传统的教与学的方式：实体课堂变成 WordPress 多网校系统开发中的虚拟课堂，用信息科技营造学生自主学习的环境和机制;WordPress 线上教育不是在现有教育基础上的小改小革，也不是互联网在教育上的应用，而是一场教与学的双重革命，其发展方向是刘延东国务委员所提出来的 “三个转变”，即 “加快从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变” 和 “通过构建网络化的教学体系，使学习方式由被动式向主动式、互动式学习转变，泛在学习、移动学习、个性化学习逐渐成为现实” 。